新任数学教师(新任数学教师工作总结)

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作文
2023-04-09 08:27:01
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我最敬爱的老师七年级作文

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家收集的我最敬爱的老师七年级作文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

我最敬爱的老师七年级作文1

一头瀑布般的卷发，一双炯炯有神的眼睛‘ 加上苗条而高挑的身材，这就是我最敬爱的罗老师。

罗老师对我们要求很严格，特别是写字方面。记得有一次，我在写生字本作业，边写边想：写快些，早点完成就可以去玩了。不一会儿，作业完成了，我把它拿给了罗老师。老师仔细看了看，指着本子上的字对我说：”你看，这些字横平竖直了吗？端正居中了吗？“我一看，那些字歪歪扭扭的，想一个个走得东倒西歪的人，它们看着我，似乎在说：“嘿，小马虎，写字认真点嘛，{介绍我的家庭英语作文}，别把我写的那么丑，我好伤心啊！”我突然觉得很惭愧，低声对老师说：”老师，对不起，我马上去重写，一定认认真真的。”老师笑着拍拍我的肩，轻声说：”知错能改，就是好孩子。我相信你一定会把字写好的。”

回到座位上，我拿起笔认认真真地写了起来。呀，我的字变了，变得漂亮了，一笔一画都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松树似的。这些漂亮的小家伙望着我，似乎在说：”小姐姐，谢谢你把我写得那么漂亮，我再也不是丑八怪了。”我把重写的作业交给老师，老师边看边笑着说：”哟，专业就变成书法家了，瞧这些字，多漂亮呀！”听力老师的夸奖，我心里美滋滋的。

罗老师不仅对我们要求严格，还很疼爱我们，对我们就像自己的孩子一样。记得有一次，罗老师拿着大包小包走进教室，我很好奇，心想：老师拿着的是什么呀？有我的份吗？正想着，{我的家庭英文作文}，老师说话了：”这些是我女儿的衣服，都挺新的，你们穿正合适。“说完，老师拿出了一件件漂亮的裙子、衣服，点了一些同学上台去试，试着合适的就送给她了。突然，老师点到了我，我欣喜的上了台，比试一番后，一件漂亮的衣服就归我了。拿着衣服，我心想：老师像妈妈一样，对我们可真好呀！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这，就是我们的罗老师，这就是我最敬爱的罗老师。罗老师，我想对您说：”十年树木，百年树人。老师，您的教诲之恩，我终身难忘！”

我最敬爱的老师七年级作文2

谈起王老师，那可是南洋漂来的一只鼓——咚咚响啊！王老师是外国一位有名的教师，身高1米75的个头，一头棕色的卷发，一双蓝眼睛，一身笔挺的西装，再加上满腹的学识，真是绝配啊！您那一双炯炯有神的眼睛总焕发着青春的活力，一张嘴不仅能言善辩，还能唱出一支支动听的歌。

王老师，您上的课不仅十分生动，而且幽默风趣。记得第一次您上我们的语文课时，大家一致认为您从外国来，一定说不准中文的，谁知您用标准而生动的中文为大家上了第一堂课，顿时，传来了同学们的阵阵掌声。而被同学们认为是难点的题目，没想到在您的讲解下，同学们很快就掌握了。您在上课中，还不时的夹杂着一两句英文，更是让大家感到您的幽默和风趣。这怎能不叫人说一声：“您真棒！”呢？

王老师您不仅课上有一套，在篮球场上也依然能见到您矫健的身姿，只见您对我们班上的篮球主将吴刚喊了一声：“传球，”吴刚便一跃而起，将球投出，球在空中划了一个优美的弧线，稳稳地落到您的手中，再看您一个“蜻蜓点水”轻轻地一跳，球再次划了一个弧线，稳稳地落入蓝球筐里。“ok”只见您响指一打，欢快地说道，此时，您如同小孩子一般高兴。这不正是“棒”的表现吗？

王老师还有一项绝技——吹口哨，记得您给我们上一堂语文课时，当同学以“迅雷不及掩耳之势”学会了课文，并“攻破”难点时，您一不留神吹了一个口哨，这个口哨引起了大家的注意，果然，下课时，学生们又围着您“求学”，您并没有拒绝，一口答应了，但有个前提——不准影响上课，这些好学的学生在您的影响下，一两星期内都能用口哨吹出几首流利的歌曲了。难怪大家都很喜欢您。

这就是我们的这位王老师。江老师您的幽默风趣和您的满腹经纶，不正应该博得我们的掌声和一句深深敬佩的话语：“您真棒！”吗？

我最敬爱的老师七年级作文3

我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。

5年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓贾，他的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“贾老师！”

笑，是美好的。但我的心目中，贾老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，贾老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！贾老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。

但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，贾老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。贾老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是贾老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是贾老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。

说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿贾老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对贾老师的爱戴之情！

我最敬爱的老师七年级作文4

对于寄宿生的我们来说：“学校是我们另一个家，在学校，老师就是我们的父母。”你是否知道是谁把我们带入知识的大门？是谁在校照顾我们的起居饮食？又是谁在我们伤心流泪时安慰我们，挫折失败时鼓励我们？她（他）就是我们敬爱的老师。

开学第一天，您向我们介绍了您自己，那时的您穿着一件白T桖，一条普通的裙子，清瘦身材，有一头乌黑微卷的长发，扎着高高的马尾，修长的眉毛下，还有一双宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻梁和小巧的嘴巴，就形成了我最敬爱的——颜老师。你们别看她平时比较严肃，其实她很温柔。比如有一次：颜老师带领我和其他一些同学去校外参加青春诗词大赛，在现场，结果我被吓得木在那里了，颜老师用她那会说话的眼睛望着我，仿佛在说：“加油，我相信，你能行。” 临上场前，她抚摸着我的头，轻声细语地告诉我：不要紧张，从容答题。听了她的话，原本内心害怕的我逐渐冷静下来，最终因为平时没有积累太多的古诗，我没有为班级争到光，没取得最佳的成绩，哎，我难过极了。但颜老师并没有责备，没有抱怨，只是笑眯眯地对我说：“不要气馁，把这次失败当成锻炼自己的机会，下次做得更好就行了。”这句话刚说完，我原本的自责、懊悔顿时烟消云散了，心里一下子感觉舒服多了，轻松多了，愉快多了。从那以后，我对知识的渴望越来越强烈，对学习的兴趣越来越浓厚，我也更加喜欢颜老师了。

老师您是园丁，我是春天里的幼苗，稚嫩的绿叶上将留下您辛勤的汗水，鲜艳的花朵上将映出您甜美的微笑，希望您和风细雨般的话语，洗涤我困惑心灵上的泥沙，在您宛若燕语低喃般的叮咛中，激励我奋勇向前、无所畏惧。

第34个教师节快点来啊，我要好好感谢老师，感恩老师，那些我可爱可敬的老师们！

我最敬爱的老师七年级作文5

是谁伴随着我们长大？是谁把知识传授给我们？是谁把青春奉献给我们？是谁让我们成为国家的栋梁？那个人就是你——我们的教师。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能够用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花？啊，教师，人类灵魂的'工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种期望，播种幸福。

我记得教师总是默默地为我们付出许多的东西，班上出了什么事情都是你帮我们解决，有什么任务你都要我们做得最好，同学们就说你不好，其实你是为我们班争荣誉，这些是我们都记得清清楚楚的，我们不会忘的。

我还记得有一次校长他们来我们班听课，你为了弄好一些资料，一晚上没有睡觉，过了第二天你的眼圈有点黑黑的。你真是辛苦啊，教师。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人供给方便。教师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有梦想，为何要超越自我。教师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

你站在讲台上不止二十五年了吧，你的岁月在我们的顽皮中度过，你们的笑容在我们的欢乐度过，你和我们度过了很多了吧！祝教师们身体健康！

请大家也要记住一句话：教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！这句话记住了吗？

我最敬爱的老师七年级作文6

每个人都有一位敬爱的老师。回想起教过我的老师，我最敬爱的就是四年级的语文老师。

语文老师的模样儿我差不多都能画下来，她最经典的特征是：喜欢拨着头发，把里面一大堆头发中的一丁点头发用夹子夹起来。喜欢穿宽松的衣服，喜欢笑，只要老师一笑，你会感觉全身暖融融的，特别亲切，好像一位十年没见的老朋友重逢一样。

幽默，是我老师的最大特点。幽默常常让我们班抵挡不住。有一次，老师的手机找不着了，全班动员找手机，而老师却很淡定，用手捋了一下头发，对我们说：“没事，这样我就不用整天被手机信息声打扰了，可以安心管你们这帮“兔崽子”了。”可是她的话音刚落，突然手机响了，原来放在了书底下，前一秒我们还胆战心惊，可后一秒老师的话我们班都快笑晕了，有的不住地拍桌子，有的紧紧地捂住嘴巴，还有的在哈哈大笑。可老师却很淡定地说：“唉，看来还得继续被手机信息骚扰啊，扰民的手机。”刚说完，同学们便又笑得东倒西歪。

严厉，也是老师最大的特点。但是，那种严厉不是真严厉，而是一丝不苟的教诲。那一次，我帮老师抱过去作业的时候，老师正在训一位没有完成作业的同学，同学的眼泪像泉水一样往外涌。可是，过不多久，老师心软了下来，便开始给那位同学讲道理，我听了以后，觉得老师又是另一种模样。

说语文老师像一位辛勤的园丁，不够准确，说老师像一只蜜蜂，也不够准确。我觉得语文老师像我们的“智慧开心果”，这个比喻，我觉得特别亲切。

但是你也不能光跟着这一位老师上课，我觉得我已经很幸运了，跟着她上了一年，不过我永远不会忘记她，她的名字叫——张娥。

我最敬爱的老师七年级作文7

时光匆匆，我已是一名小学五年级的学生了。在五年的小学生活中，教过我的教师有很多，要说最敬佩的教师，当数我四年级的语文教师——杨教师。

我敬爱杨教师有三个方面：一是她对我们的要求十分严格。记得有一次，杨教师刚上课，同学们有的在低头玩东西，甚至有的在说悄悄话，课堂纪律十分混乱。杨教师顿时板起了脸，让我们全体起立。同学们一个接一个刷刷地站了起来，我们都感到忐忑不安。杨教师说：“你们这样不遵守纪律，首先是对教师的不尊重，其次是对自我不负职责。”听了教师的话，同学们的头垂得更低了。从那以后，语文课上，同学们都认认真真听课了。

杨教师和我们说过：“学习要讲究方法”。所以她教会我们很多有效的学习方法。以前我们班的成绩一向是年级垫底的，杨教师接手我们班语文后，我们的语文成绩一向名列前茅。她教我们上课要一边听讲一边做笔记，课后再自我整理笔记，不懂的及时问教师，当堂课，当堂清。另外，杨教师十分注重试卷的讲解。每次评讲试卷的时候，她总是直到每位学生全部理解了，她才拍拍手中的粉笔灰，拖着疲惫的步子走出教室。

虽然杨教师平时很严厉，对我们要求严格，可是她对我们的关心却是无微不至。刚上四年级时，教师逐个询问了学生家里情景，每逢学生有异常情景，她都主动与家长联系。有一次，一个同学没有准时到家，杨教师急得像找自我的孩子一样，给班里同学逐个打电话，最终才找到这个同学，她才拖着疲惫的身体回家。

杨教师虽然此刻不在我们学校教书了，可是她的一言一行一向影响着我，激励着我做一个好学、向上、进取的人。

我最敬爱的老师七年级作文8

难忘的初中生涯挥之而去。即将迎来的是漫长的高中生活。

半年后我顺利升入初三他再次被调走。没来得及向他道谢，他匆匆来又匆匆去了。初三一年内我老毛病复发开始回到从前。那年名落孙山。一个人静静的在路上走着，猛一抬头我再次碰到了他，当他问起我中考时我没有支声。然而他象早明白似的，鼓励我复读。就这样带着他的鼓励我复习了一年，这一年中我鼓励自我决不放弃，最终在7月接到了高中的录取通知书，我兴奋不已又想起了他。至今也不明白到哪里才能告诉他我胜利了。

我们之间的感情不是三言两语能讲的清的。然而在我遇到挫折，想要放弃时就会想起他的话：“做人就不要自我先把自我看扁。”我又恢复了勇气，继续努力。

我最敬爱的老师七年级作文9

假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成长；假如我是一株花朵，您就是温室，花朵在温室中生长；假如我是一颗星星，您就是夜空，星星在夜空中闪烁。我敬爱的数学教师啊！一路有蜂飞蝶舞，一路有鸟儿啁啾，一路要有你陪伴多好！

在刚上初一时，一切都那么的陌生。班主任就让我们推荐一下自我能够做些什么，像当小组长、课代表、生活委员啊什么的。我推荐我自我做了数学课代表。

初次见到数学教师时，扎着一个小辫儿，她穿着朴素却不失端庄高雅。数学教师姓刘，叫刘紫悦。她说，直呼教师姓名是不尊重教师的行为，不明白教师姓名的行为也是不尊重教师。

数学教师讲的课没有语文课的生动、英语课的趣味、生物课的形象，却有自我独特的教学方法，让每次上数学课时学生都很活跃。

数学教师讲的课大致能够能够分成三部分：复习巩固旧知识、预习学习新知识和当堂反馈。

有一次，也就是上学期期末考试前吧。学生虽然都很活跃，可还是有些同学对数学中的方程搞不明白。于是，教师就根据学生对方程的理解，出不一样题让学生来做。数学教师对学生们真的是费尽了心思啊！你们想想，有哪个教师能有这样的心思，这样的经历？

还有，教师经常给学习较差的学生补课，让学生能跟得上课。并且时常有一些小测试，考得不好的话，教师会帮他分析错误的原因。

数学教师就如一位母亲，无私的关爱我们，培养我们。这样的教师要能陪我们度过初中三年的生活该有多好！

在我们的一生中，会有许多令我们尊敬的人。他们或许是我们精神的支柱，或许是我们心灵的慰藉，也或许会影响我们一生！

我最敬爱的老师七年级作文10

在我的学习生涯中，教过我的老师有好多，可是我最敬爱和难忘的，还要数教诲和陪伴了我三年的班主任——吴老师。

吴老师三十多岁，中等身材，圆脸，扎着一条马尾辫。鼻梁上架着一副无框眼镜，厚厚的镜片背后是一双透着智慧而又能洞察一切的眼睛。

吴老师是我们的语文老师，平时对我们的学习要求非常严格。记得有一次作文课上，同学们都开始“唰唰唰”地在写作，而我却还是静不下心来写，看着窗外屋檐上停着的小鸟发呆。当同学们开始陆续交作文本时我才回过神来，看看自己的作文才开了个头，我急得像热锅上的蚂蚁，手忙脚乱地写了一点就草草收尾了。我忐忑不安地将作文本交给了吴老师，吴老师打开一看，顿时火冒三丈，一把将我写的作文给扯了，厉声地说：“傍晚放学留下来重写，妈妈不许来接。”放学了，眼看着最后一个同学被家长接走了，还是没有等到妈妈来接我。我无可奈何，只好硬着头皮留下来写作文。教室里只剩下吴老师和我了，吴老师安慰我说：“心不要急，认真写，写好了我送你回家。”于是我静下心来专心致志地写了起来……终于写完了。我长长地舒了一口气，抬起头来却发现天色已经不早了。

当吴老师把我送回家时已经华灯初上了，妈妈一再让吴老师留下来吃了饭再走，可吴老师说“家里还等着我做饭呢！”我听了非常惭愧，也很感动，同时心里也暗暗下定决心：以后一定要专心学习，不再让老师操心了！因为吴老师对我的严格要求，后来我的作文有了较大的提高，到现在为止我已经在报刊上发表了好几篇作文呢！

新学期，我已经分到了新的班级学习，但我永远不会忘记吴老师对我的关爱和教导。今后，我会更加努力，一定不辜负她对我的培养和期望。

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新任数学老师如何在一年级学生面前立规矩?

一年级新生应该培养哪些良好的习惯呢？

一、良好的生活习惯

(一)养成一定的时间观念和遵守合理的作息时间的习惯

力求让孩子做到定时起床，定时睡觉，不睡懒觉。教师要及时做好家长的思想工作，教育家长不要由于自己爱看电视而影响孩子的睡眠，应该规定孩子起床的时间和出门上学的时间。上学时间过早，校门尚未开启，学生在马路上游荡，容易发生意外事故；上学迟到，不仅会影响孩子本人和班级同学的学习，还容易使孩子产生拖沓、不求上进的思想。孩子晚上睡觉前脱下的衣、裤、鞋、袜要求他自己折叠整齐，放在固定地方。穿着要整齐，穿戴时不丢三拉四。穿衣、脱衣、洗脸、刷牙动作利索，不拖延时间。通过不断的要求和督促，使孩子养成无论于什么事都不浪费时间的习惯。

(二)养成良好的卫生习惯

要求孩子不喝生水，不吃不洁食物，生吃的瓜果要洗于净。教育儿童不挑食，不偏食，饭后不作剧烈运动。坐、立、行、睡、读书、写字保持正确的姿势，读书、写字时眼和桌面距离不少于33厘米；不在光线暗淡或直射阳光下看书；不躺着、走着或坐车时看书；看电视要有节制，每天不超过1小时，与屏距离至少保持2米以上，否则会影响孩子的健康。

(三)养成自己的事自己做的习惯

要求孩子对生活上的能自己做到的尽量自己去做，自己的东西自己整理，如穿衣、叠被、洗脸、洗手、收拾房间、扫地倒垃圾、洗袜子、洗手帕等，并教育他们做事认真，不丢三落四，从而培养孩子的动手能力和和爱整洁，有条理的好习惯。

目前孩子自我服务习惯很差，这是一个令人十分担忧的问题。如果任其存在下去，孩子长大后就无法承担肩负的历史重任。应该说，这不是孩子的过错。孩子能力的逐步发展，加上好奇，总是希望用自己的双手做些事情，这时如果能给予及时的引导和具体的指导，就能在孩子不断享受到成功欢乐的同时，使他们形成劳动观念，形成必要习惯。可是大多数家长出于对孩子的宠爱，怕孩子劳动会吃苦受累，或者影响学习，就什么都由出己包揽。时间一长，孩子的劳动热情消失了，责任感也没有了，认为父母的照料是理所当然的，无形中形成了以“我”为中心的思想。在这种情况下再来培养孩子的劳动习惯就困难多了。因此，教师应充分发挥家庭教育的功能，利用家校联系手册，及时与家长取得沟通，抓住入学后孩子具备一定劳动能力，有劳动欲望这一有利时机，及时培养孩子的独立生活和自我服务习惯。

二、良好的行为习惯

良好的行为习惯，对孩子来说，主要使用“您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语；家中来客，做到尊敬有礼，家长与别人谈话时开别插嘴，客人问话，诚实回答，态度大方；不讲污言秽语；尊敬老师和长辈，友爱同学和同辈小朋友，爱护比自己年纪小的弟妹和小朋友；对残疾人有同情心，主动热情帮助；遵守纪律和公共秩序；保护公共财物；诚实；不说谎；不贪小便宜等。

三．良好的学习习惯

一年级学生的学习习惯主要包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、书写习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

怎样真正使一年级新生养成良好的习惯，教师应努力做到以下几点：

(一)正面强化，晓之以理

儿童的道德品质和行为习惯教育是一个知情意行相统一的过程，而良好的习惯最终要落在个体优良的外在行为上，因此，习惯的养成主要应通过行为训练和行为强化来进行。碰到孩子沾染了某些不良行为，教师要及早教育。先要诚恳地、耐心地告诉他，这个行为是错的，帮助孩子辨别是非，提高道德判断能力。再引导孩子分析这个行为会造成怎样的后果，在孩子头脑中建立起一个空间观念。然后可以以商量的语气建议用另一种好的行为来补充。切不可在孩子还没有真正认识错误时，满足于孩子的口头认错，或只是大声训斥，作为惩罚。这样做不能起到教育作用。在培养孩子良好行为习惯的过程中要坚持循循善诱，根据孩子的个性特点采取灵活多样、生动形象的教育方法，引导孩子乐意去学去做，并坚持下去。如在课堂上，针对有的孩子作业速度慢，经常拖拖拉拉的毛病，可以利用手表对他的作业进行记时，发现有进步及时鼓励：“你这一次的作业做得真快，比上一次快多了。”“你看，又快了二分钟”，从而激起孩子要求越做越好、越做越快的热情。经过反复锻炼，既加快了孩子的作业速度，又培养起孩子按时完成作业的好习惯。而在平时的学习和活动中，看到孩子们中有一些良好习惯的萌芽出现，老师的肯定、赞许的目光也是对这种行为的积极强化，久而久之，孩子就养成了习惯。

同时以形象化的宣传教育，使学生树立养成良好行为习惯的意识也是必不可少的。思想是行动的先导。学生有了正确的认识，才会有良好的行为。使学生懂得“为什么这样做”，是养成教育的前题。根据《小学生守则》和《小学生日常行为习惯》的内容，又结合班级学生的情况，制定班风、班规，再配以寓言故事、名言警句、儿歌等加以强化。把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。比如宣传《小学生日常行为规范》的第一条“尊敬国旗、国徽……”时，教师运用生动的语言讲解国旗的来历、国徽的含义及《国歌》的产生历程，同时从中国近代史中选取讲述了许多先烈们为缔造新中国、前赴后继、血染疆场的动人故事，使学生对国旗、国徽的崇敬、热爱之情油然而生。。由于每周坚持这样的宣传、诱导，每周宣传《规范》中的一条，以利于学生消化理解，在理解的基础上熟记，净化了学生的思想，形成了养成良好行为习惯的思想意识。

(二)言传身教，动之以情

夸美纽斯说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”

学生具有很强的向师性，在培养学生良好心理素质的过程中，班主任的榜样作用是十分重要的，他的以身作则是孩子养成良好习惯的极为重要的外部条件。。因为教师是班集体的组织者、指导者，他的一言一行往往在不知不觉中对学生产生巨大的影响。尤其是低年级学生，由于年龄小，他们好奇、善模仿，教师是他们的偶像，必然会成为儿童心目中最崇高、最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和良好的言行等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。“学高为师，身正为范”，正是这个道理，而《论语子路》记述孔子的言论：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”更肯定了教师身教的重要性。

所以，作为班主任，身教的重要性显得尤为突出。在平时，教师要身体力行，要求学生做到的，教师道德要自己做得到。上课起立时，教师标准的站姿，就是无声的命令；下课后，教师随手关灯，就是最好的榜样。走进教室，看到地上的纸屑，不动声色地把它检起来放到垃圾桶里；地上脏了，主动拿扫帚扫干净；桌面脏了，自己擦擦；桌椅歪了，排一排……那么，在这种潜移默化的影响下，教师即使不提明确的要求，孩子也会自然而然地养成良好的行为习惯。对学生好的行为，一个赞许的眼神，一句热情洋溢的话语，一个亲昵的动作，一个微笑，都能对学生起到激励的作用。此外，在培养过程中，教师要经常运用检查、鼓励、表扬、批评等手段进行强化，促使孩子早日养成良好的习惯。

(三)严格要求，持之以恒

不少教师为培养习惯也做了不少工作，但总是收获不大，一个重要问题是：缺乏严格要求。如有的教师虽然也对孩子提出—定的要求，但为了抓教学质量把所有的时间和精力都用在教学上，在行动上不加以督促，遇到困难后就任其打退堂鼓。这样不仅不能养成良好的习惯，还会加深孩子的惰性，使他们越来越缺乏迎战困难的勇气，这种做法有百害而无一利。教师对孩子的要求不宜过多、过高，要切合他们的实际。要求一旦提出，就要督促孩子做到，决不轻易改变。

良好习惯的养成也不是一朝一夕的事，它必须经过长期的训练。为此，教师一定要有耐心、要持之以恒。同时要讲究科学性和渐进性。目标的达成不是一蹴而就的，应根据学生的年龄特点和心理特征，由易到难，把握好训练的层次，将学生应掌握的规范分解成若干个小点，帮助学生逐渐掌握。一个规范可以分“小步子”实施，一步一步地训练，使学生一步上一个台阶，逐渐适应小学生活；也可以一个月或一周抓一个训练重点，一点一点来训练，逐渐增加训练内容，将总目标分解、落实到各个阶段的小目标中去实现，而且要允许学生反复。加强针对性和实践性由于小学生的自制能力较差，他们的认识和行为常常会不一致。即使他们了解并熟记了各种规范和要求，有些不良的行为习惯仍旧会冒头，将教师辛勤工作的成果付之一炬。这就要求教师要随时抓苗头，强化常规训练。培养学生良好的行为习惯要讲究科学。不遵循学生的心理特点，一味地高标准严要求，有时只会适得其反。

（四）家校合一，导之以行

学生成长的第一个现实存在即身体,是由家庭提供的;学生成长的第一社会存在即教育环境,也是由家庭提供的家庭是学生成长的摇篮,家庭教育是一切教育的基础。学校的实施者是教师，家庭教育的实施者是家长，不论教师还是家长，都希望孩子有出息。因此，学校教育、家庭教育在目的、原则方面是一致的，但是二者的环境、方式以及影响力等方面则差距很大，需要相互补充、配合和支持。日常生活中，父母对子女进行启蒙教育，言谈举止影响着孩子，孩子总以自我为中心的品行形成的最主要、最直接原因也恰恰在家长。如在学校，我们教育孩子孝敬父母，可是在家里许多父母却总是无休止地疼爱孩子担心这，担心那，却没有教育孩子如何成为一个有孝心的人。这样，两种教育脱钩，就使学校进行教育留于形式。研究发现，所谓“问题儿童”多数出生在对子女溺爱、父母对孩子态度不一等因素的家庭。所以只有把学校和家庭结合起来，让父母配合学校，才能取得教育的成功。

既然对孩子良好习惯的培养，有一个从学校到家庭或从家庭到学校的过程，那么要使孩子养成良好的习惯就应该加强与家长的联系，取得家长的大力支持。为了取得家长的大力支持，首先要做好家长的工作，可以通过个别交谈、个别约谈、家访、与家长建立联系本等形式了解并理解家长的教养心态，教育行为，注意尊重家长的人格，以平等、友善、建议式的口吻与家长共同商讨，解决问题。

并向家长宣传正确的教育方法，提高家长的认识，引导家长转变教育观念，不要只注重孩子的智力开发而忽视习惯的培养，使他们懂得作为一个称职的家长，不仅要为孩子的成长提供必要的物质条件，从生活上关心他们，提供和谐的成长环境，还要从小培养他们的良好的习惯。要通过言辞、情感和行为潜移默化的催发孩子，要让孩子学会做人的基本道理，同时配以具体指导，这里既包括对某些行为动作在技术上的指导，也包括在孩子遇到困难时如何克服它的指导。这样家校合一共同施教，在充分尊重孩子、理解孩子的基础上，引导孩子与教师，孩子与家长制定在园、在家应遵守的，科学的、合理的生活规则、学习规则、游戏规则，并且贯穿于一日生活中，将这种带强制性的，必须遵守的规则，内化为自主的、自觉的、习惯性的良好行为，从而使孩子较为顺利地养成一些良好的习惯，并顺利地融入小学生活。

总之，对低年级学生进行好习惯的培养是个繁琐细致的工作，它是需要所有老师共同进行的一项综合性工作。我们必须抓住时机，循循善诱，使孩子们真正做到“好习惯，早养成，益终身”。为了达到这个目标，我们还要把这项工作认真细致地坚持下去，使每位学生都能养成良好习惯。

新上任的数学老师第一节课可以制定什么样的规矩和要求

不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。

语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。

注意

在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。

最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。

我最敬爱的老师作文

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的我最敬爱的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我最敬爱的老师作文1

我最敬爱的老师是林老师。记得三年级时，我跟苏涵、吕伟一起去科学竞赛，虽然没有得名，但是老师仍然鼓励我们，所以请我们吃麦当劳的儿童餐。老师说成绩并不是最重要的，因为看到我们努力的付出，所以值得鼓励。这件事让我一直很感动。

我最喜欢上老师的体育课了，因为不用做令人厌烦的热身操，而改以四圈操场慢跑代替，慢跑完还有60米的短跑、200米的长跑竞赛，对于喜欢跑步的我来说，真的很过瘾。跑完了，再来看是要打乒乓球、玩篮球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，让我很满足。再来还有数学课，我也很喜欢，老师会用各种方法来教我们，然后让我们选择自己最能理解的方法来作答，而非一味的限制只用哪一个方法，让我觉得很灵活；如果还是不会的，老师也会个别叫过来讲解。

生活上老师常说：“走廊上不奔跑，要不然会撞到别人，害人害己。”虽然同学们都说好，但是一下课马上就把这句话抛到九霄云外去了，然后老师就会不断的劝告，真是用心良苦啊！老师也会教我们与人相处不要爱计较，假如不小心被别人撞到、碰到或踩到，不要反击回去，小事不计较，严重的就跟老师报告；对方也要说对不起，不是故意的，这样才不会因此而吵架。受到老师的教导，同学之间的意外事故减少了，大家也更和气相处了。

老师教我们好多做人做事的道理，让我们在学校学了好多的知识，长大后可以当个有用的人，不会在社会上作乱，谢谢老师的教导。

我最敬爱的老师作文2

让我感动的老师就是我最敬爱的曾老师。四年了，她陪着我们一路走来，辛勤地教育我们，鼓励着我们。

记得上一年级的第一天，刚走进教室，她就是我第一个认识的老师。当时她站在讲台上，笑容满面地迎接着每一位新来的同学。那时候的她，跟现在一样，还是那么漂亮。每天出现在我们面前，都是神采奕奕，给我们带来了无限的活力。她从一年级起，就教我们的语文，同学们都非常喜欢她上的课。因为她每节课都讲得有声有色，把每一个知识要点讲得十分详细，课堂上十分活跃，同学们都争着举手发言。

曾老师让我感动的是：在我们刚上一年级的时候，做值日什么都不会，是她拿着扫把，手把手地教我们扫地；拿着拖把，手把手地教我们拖地；拿着抹布，手把手地教我们擦桌椅、窗户，点点滴滴都是她教会了我们。她就像母亲一样，把我们当做自己的孩子，一直以来爱护着我们，关心着我们。她还让我最感动的是：四年来，她从来没有因为自己的事情请过一天假，即使生病了，也带病来给我们上课。有一次，她喉咙痛，讲话特别困难，还咳得很厉害，她仍然拿着扩音器坚持着给我们讲课，那沙哑的声音，教室里的每个角落都能听得到，令我和同学们都非常感动……

这就是让我感动的老师，也就是我最敬爱的曾老师。不管我长大以后，走到哪里，我永远忘不了她！

我最敬爱的老师作文3

在我的人生当中，有许许多多的老师，但让我最难忘的老师是我上幼儿园时的刘老师。

刘老师长得很高，皮肤很白，像童话里的白雪公主，有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神，镶嵌在微胖的脸上，刘老师的鼻子很高，嘴巴很小，而且也很红润，刘老师让人觉得很和蔼，很漂亮。

记得我小的时候不爱吃饭，一到吃饭的时候就又哭又闹，其他的老师都不愿意管我，只有刘老师，轻轻的把我抱起来，让我坐到她的腿上，拿起饭碗要喂我吃饭，我不但不领情哭还一挥手把碗打烂了，勺子掉到了地下，稀饭撒了刘老师一身，要换做别的老师，早就凶巴巴的骂我啦，可是刘老师没有，只是夸了夸我的鼻子，含笑的说：“小调皮。”就转身去我们的休息室换衣服了，我只是呆呆的看着，也不哭了，这时，刘老师出来了，她依旧把我抱了起来，不过她把我放到了板凳上，自己蹲着拿起碗，舀起一勺菜，放到我嘴边说：“你要吃了它，我就给你小贴画，好不好？”我似懂非懂的点了点头，把菜吃了下去，那也是我上幼儿园以来第一次让老师喂。

还有一次睡午觉，我睡到了下午2点我都没有起床，这可把刘老师吓坏了，她快步跑的我的床前，抱起了我，摸了摸我的额头，哎呀！我发烧了，刘老师三步并作两步抱着我跑出了教室，她咬着牙快速的跑在公路上，这时有一辆车经过，刘老师不顾自身安危，硬闯了过去，“笛……”汽车的主人对刘老师十分不满，刘老师不好意思的点了点头，不过我被这个声音醒了，刘老师不知道，还是抱着我疯跑，我迷迷糊糊的摆了摆手，这是刘老师才发现我醒了，她先是脱下她的外套裹在我身上，说：“马上就到了啊！乖。”我又睡着了，过了大概30分钟后，我又醒了，我发现我在医院里打着点滴，在我对面的竟然是刘老师，当时我不知道是怎么回事，后来，姥姥告诉我，老师为了让我感到温暖，脱下了她的衣服，裹在了我的身上，老师却感冒了。

当我再次回到校园的时候，刘老师已经有家了，也变老了，我也长大了！已经不是那个吃饭都让人喂的幼儿园的小孩子了。

我最敬爱的老师作文4

我最崇敬的一位教师是我小学三年级的班主任教师——吴教师。她的认真负责精益求精的教学方法，在学习上给了我很大的帮忙！

有一次我考试没有考好，是吴教师您鼓励我不要灰心，努力学习下一次必须能考好。是您让我重拾了自信心；我发奋努力，期末考试我考了个全年级第一！

我还记得，每次我写了作文您都要认真的批阅，备注写得十分详细，教给我怎样去写。是您的认真教诲，给我的写作打下了坚实的基础！

我至此刻还清楚地记得，吴教师是在三年级的时候接手了我们班，从那时起，我便喜欢上了吴教师。

吴教师讲课时幽默、风趣无一不让我敬佩！您的教学方法让我更加喜欢上学习，让我变得更加努力奋进！

就在学习突飞猛进的同时，我的写作水平也在一点点的提高。于是，您为我在报社投下了第一篇作文——《让我们的生活变得更完美》，清徐报社真的为我刊登了我的这一篇作文！

这让我对写作更加有了兴趣。我一发不可收拾，在网络上投下了一篇篇参赛作品，在杂志报刊上经常会出现我的作文。吴教师，是您为我打开了写作的大门！

“教诲如春风，师恩似海深。”吴教师，是您的启蒙开导，是您对我的教诲，才会有今日认真学习的我！

吴教师，此刻您虽然不教我了，但我永远不会忘记您！因为是您为我的学习道路上添上了最精彩的.一笔！您是我最崇敬的教师！

我最敬爱的老师作文5

又到了这落叶纷飞的季节，我闭上双眼，又想起了您的脸我最敬爱的卢老师。又黑又长的头发下，有着一双清澈明亮的大眼睛，用四个形容她就是美如天仙。虽然她确实个不爱笑的老师，但她却有着一颗炽热的心。突然想起那个个明媚的下午，您又是面无表情地走上讲台，顿时教室里鸦雀无声，没有一个人敢做小动作，说悄悄话。您叫我们打开作业本做作业，可是我有些题目不会，就东张西望的看别人的，一不留声被您看见了，我连忙低下头，自己写自己的。这时您走到我身旁，我以为您会劈头盖脸的骂我一顿，没想到您看了看我不会的题目，给了我一点提示。我摸了摸脑袋，想了想，一点头绪也没有。卢老师蹲了下来，用手指指着题目叫我好好看，又把语文书打开指着一小节，对我说：仔细看这一小节，联系这一小节，回答这个问题。突然有了一点头绪的，但一看题目，着唯一的一点头绪就像会一样飞了。这会儿，我不知有多尴尬，真想挖个地洞钻进去。我自己都想骂自己：榆木脑袋不开窍。看见我的笔还在题目上方徘徊，老难免有一点生气，但是她还是拍拍我的肩说：没事，继续想想。笑一个。我好生奇怪：老师为什么不但没骂我，还叫我笑呢？我僵硬的笑了一个。老师又指着题目，一字一句解释给我听，还把那一小节课文，详细的读给我听。我终于明白了，喜出望外地写下了标准答案。我蓦然回首，发现老师轻轻呼了一口气，虽然短短几秒，却让我的眼眶湿润了，我多想对你说：老师，谢谢您。您辛苦了！时间就上一条奔腾不息的长河，转眼间我都上六年级了，却依然清晰地记着那一幕。如今我长大了，再也回不到那一天，一起那么美好的画面，如今想起，让人回味无限。

我最敬爱的老师作文6

在教师节即将来临之际，我首先祝所有的老师节日快乐！身体健康！老师，您辛苦了！

老师，您严厉的一面时刻告诫着我们，让我们好好学习，遵纪守法，廉洁奉公，做一个公正无私的人。

老师，您慈祥宽容的笑脸时时浮现在我的面前。每当班中同学病了，您就带她及时看医生，在生活上您总是悉心照料着我们，使我们感到仿佛妈妈就在身旁。您教会了我待人接客、关心和帮助别人、珍惜爱护身边人的人生哲理。

老师，您认真执着的精神，常常鼓励着、鞭策着我们。让我们学会了要认真执着地完成每件应该做的事情。

老师，您不辞劳苦、带病工作的精神永远刻在我们的心间，您有时胃痛用手顶一下肚子，继续微笑着给我们讲课，您病了同学们都知道，所以班长多次在课堂上提出：“老师布置练习我们做吧！”。我们下午交的作业次日早上发下，老师您不是晚上批改吗？您还要备课、写教案、准备教具……您对工作认真负责的精神永远值得我们学习。

老师，您艰苦朴素的一面始终没有变；住处也没有变；变了的是您的脸上多了很多道皱纹，乌发中添了不少银丝，清脆的声音也变得沙哑。老师对不起，都怪我们曾经的年幼无知让您操心了……

老师，您让我们有了一个欢乐的童年，在您那里学到了很多知识，学会了不少做人的道理，我们一定把您的崇高、勤劳、无私、朴素发扬光大。

最后，万分感激您——我最敬爱的老师，您辛苦了！祝愿您节日快乐！工作愉快！

我最敬爱的老师作文7

以前有人说：“老师是粉笔，牺牲了自己，教育了我们。”有人说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。”还有人说：“老师是勤劳的园丁，用勤劳的汗水培育着祖国的花朵。”老师是我们人生的指南针，如果没有了老师，我们就会迷失方向，走入歧途。

每天晚上，当我们进入甜美的梦乡时，唯有老师还坐在窗前为我们批改当天的作业，直到深夜，但是老师还不能休息，还得备课，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上课时，看着老师那深深的黑眼圈，我的心痛极了。我真想说一声：“老师，您辛苦了!”

记得那是一个冬天。窗外，□呼啸，我站在座位上冻得瑟瑟发抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣(我是住校生，每周只能回家一次)，这时隔壁的一位老师——我以前的班主任杜来师从教室窗前走过，轻轻的问我：“带衣服了吗?怎么冻成这样子了?”我颤抖的说：“带了，不过在宿舍里。”“你赶紧去穿吧，我给你们的班主任说一声。”老师亲切地说。我一溜烟地跑进了宿舍，穿上了衣服。此时我心里泛起了一丝暖意。一句问候，却倾注了老师对学生的多少爱呀!

还有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天气又很冷，班上一位同学没有穿外套，冻得直打哆嗦。我们的班主任张老师怕学生感冒，就急忙脱下自己的外套给那位同学保暖。后来老师重感冒了，而且发起了高烧，几天都卧床不起。

我最爱的老师，您是多么伟大，多么的和蔼可亲，您是我们的老师，时时刻刻教育着我们，同时又像我们的母亲一样，时时处处关爱着我们。

啊!老师我爱您，这浓浓的师生情我永远难忘。

我最敬爱的老师作文8

每个人都有一位敬爱的老师。回想起教过我的老师，我最敬爱的就是四年级的语文老师。

说语文老师像一位辛勤的园丁，不够准确，说老师像一只蜜蜂，也不够准确。我觉得语文老师像我们的“智慧开心果”，这个比喻，我觉得特别亲切。

但是你也不能光跟着这一位老师上课，我觉得我已经很幸运了，跟着她上了一年，不过我永远不会忘记她，她的名字叫——张娥。

我最敬爱的老师作文9

在我上五年级时，我们班换了一位语文老师，她就是朱老师。朱老师四十开外，一米七五的个头，四方脸，一双炯炯有神的眼睛里蕴藏着智慧和自信，脸上总是洋溢着孩子般快乐的笑容。从第一节语文起，她总是夹着书本，神态自若，态度平和而充满爱心的走进教室。我们每个人都可以看出她对每一堂课都是做了充分准备的。

她曾经说过“我要把知识的甘露，播洒在同学们的心田里。”他是这样说的，也是这样做的。

朱老师童心未泯。一天课间休息，我们正在玩“三个字” 的游戏，她向我们走来。一开始，我认为她是来教训我们中的某一个，没想到她和我们一起玩了起来，还自告奋勇来抓人而且一直让我们，总是故意抓不到，每次快要抓住时，她便飞快地去抓别人，令我们感觉这个游戏即惊险，又有意思，我们大家都玩得开心极了！

朱老师还很风趣。我的同桌叫赵斌斌，是我们学校出了名的“骂王”，谁一惹他，便破口大骂。一天，正当他又破口大骂时，朱老师走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’后面是什么？请你查查字典.....”老师向斌斌提问。我们大家都知道，“彬彬”后面是“有礼”。哦！朱老师原来是劝斌斌做讲文明、有礼貌的孩子。这件事过后，斌斌居然再也不骂人了。

朱老师身上的优点太多了，说上三天三夜也说不完。

我最敬爱的老师作文10

难忘的初中生涯挥之而去。即将迎来的是漫长的高中生活。

此时一丝凉风淡淡吹过，我傻座在窗前回想起一位教师。他个子不高，个性有些怪。我与他仅有半年的师生缘。那时我的成绩在班里很落后每一天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到办公室，桌上放着我的课堂作业我明白我已经完了。他开口了：“这作业错误不少啊！上课听不懂吗？还是别的什么原因？”我满不在乎的想着别的事情。这是他生气了。“我作为你的新任数学教师，有职责对你的成绩负责做人就不要自我先把自我看扁，作业拿回去补，以后当心点。”我带着作业本一向在想着最终一句话。谁让我这么笨呢？哎！不想了。意外的是从那次以后他对我很关注，只要有他的课他都会来问长问短。在我经历过的几乎所有的教师他们只会加工一些楠木哪里有什么时间来雕刻我这块朽木。工夫不负有心人，我的成绩的确不断有了起色，也渐渐对其他课业产生了兴趣。半年后我顺利升入初三他再次被调走。没来得及向他道谢，他匆匆来又匆匆去了。初三一年内我老毛病复发开始回到从前。那年名落孙山。一个人静静的在路上走着，猛一抬头我再次碰到了他，当他问起我中考时我没有支声。然而他象早明白似的，鼓励我复读。就这样带着他的鼓励我复习了一年，这一年中我鼓励自我决不放弃，最终在7月接到了高中的录取通知书，我兴奋不已又想

起了他。至今也不明白到哪里才能告诉他我胜利了。

我最敬爱的老师作文11

我从三年级开始，就特别喜欢上语文课，你一定会感到疑问吧！为什么喜欢语文课呢？我会回答你，是因为教我语文课的是——蒋老师。

大家都详说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是蒋老师亲手栽种的一颗茁壮的杨树，我的萌芽、生长无不沐浴缸里着老师的阳光雨露。

9岁那年，暑假回来开学第一天，第一个迎接我的是您一一蒋老师。多么好的称呼啊！您微笑着把我领进门，使我一下子爱上了您的语文课。您仔细细地教我们拼字母，有时认不清的字母，你总是有办法教我认清，字写得很乱，您就一笔一画教我们写字，使我们人的字变得便加美丽、漂亮，自从认识了您，我门语文成绩有所提高，差不多所有同学都考及格了，只有两三个同学没有考及格，在您的帮助下，我们的语文获得了全校的第二名，蒋老师为我们庆祝了一下，让我们每个人在操场上玩了一节课，我们大家都很开心。

在10、11岁左右，我们学校举行了一场运动会，当时，我们戴着太阳帽，拿着太阳伞，进行了活动，在这次活动中，我们这个班级获得了女生跳绳和男子夹球跑第二名，我们为这次荣誉感到很光荣、很开心。

在您的帮助下，我们为您感到娇傲自豪，到了五年级，您己经不在教我们语文了，而是我们品德，看到老师疲劳的样子，仿佛增加了几根白发，以后，我一定会好好学习，将来报答老师对我的教育之恩。

我最敬爱的老师作文12

我最敬爱的老师是我的数学老师也就是我们六年级的班主任，他长着一双不太大的眼睛。带着一副眼镜，镜片有啤酒瓶底呢么厚。体格有点偏胖，但是他追求完美，有追求进步他对我们可以说是煞费苦心。

我一来六年级就先知道我们的语、数、英老师是谁，英语老师和语文老师我都见过了，他们走了之后。进来一个人体格偏胖我还以为是给我们修桌子的但是他走到讲台。就不走了，大家都在议论。他一声“来，大家静静我就是你们以后的数学老师也是你们的班主任”

我们大家都惊呆了，他竟然是我们的数学老师，看起来他长得非常和谐，可爱可亲，再想想我们班的那些有点调皮的那些同学，他怎么能管得了。真是让人担心。可是过了一段时间就不是呢么想了。对待呢些调皮的同学简直就是魔鬼训练。只要犯一点错误就要写检讨书一定不能小于500字，你可以想想一个六年级的同学写500字作文都费事，更不用说他们学习就不太好，怎么可能会写检讨书但是上学期学完之后那些调皮的同学就会写文章了“检讨书”

到啦下学期那些调皮的同学也听话了，不在调皮了，也开始认真学习了。这全是我们数学老师的功劳，这是我上啦六年学碰到最严厉的老师。也是最令我佩服的老师。

我们老师从来也不用武力解决问题，他用他的真诚和坚持，就像让那些调皮的同学变得认真学习。我的不知道他是怎样办到的。

可以说我们的数学老师是“超人”我也非常感谢我们的说学老师我记得有一次我跟别的同学打架我们数学老师知道后把我们叫到了办公室，我还以为要处分我们俩去啦之后，我们数学老师对我们讲了很多故事。最后我和跟我打架那个同学成了很好的朋友。

我非常感谢我的数学老师，我会永远记住我的这位老师！

老师谢谢你！

我最敬爱的老师作文13

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，千里共婵娟。”

我们已经经历了一生中的第一个“离别”。

六年的小学生涯已经结束，我的心情十分的复杂，泪水已落下了好几次。

老师你或许还不知道，我们已经各奔东西了，心里有无数的酸楚。我们真的不想分开彼此，因为我们在一起相处长达六年。

时光飞逝，六年过去了，仿佛刚入学的情景还在眼前。快乐的时光不再回来，而我们却已离别了。

六年了，我们在母校留下了快乐的成长足迹。彼此看着彼此一点点的长大，我们从一个不懂事的孩子，变成了一个懂事的少年；从吵闹着要回幼儿园的小不点，变成了一个酷爱学习的少先队员。

在体小，我改变了很多很多，我变的坚强，变的独立，变的懂事……一切的一切都在老师同学的相处下改变了。

在这短暂的六年中，有喜，有怒，有哀，有乐。也交了不少的朋友。同学们的鼓励，老师们的教导，深深刻在我心。

我不忍离开尊敬老师们，也不忍离开可爱的同学们。霍老师给我们带来了不少的知识和欢乐，周老师给我们带来了不少的做人道理……同学们给了我关心，和我一起经历了风雨。

对老师无数的感谢道也道不尽，因为是您教育了我……

老师或许你还不知道，小学的时光是我永远挥之不去的记忆。

老师，我想大声对您说：“我真的很感谢您，我敬爱的老师！”

我最敬爱的老师作文14

鱼离不开水，鸟离不开天空，我们的成长自然就离不开老师。俗语说：“一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见遇到一个好老师对我们的成长有多么重要！

我升上初一的语文老师，她是一位对工作认真，对我们负责的一位好老师。她留着长长的头发，那双眼睛炯炯有神。

我喜欢老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度、对工作的认真。在书写上，她严格地要求我们字迹工整，老师还教我们怎样概括段意，叫我们如何理解语句，教我们读《论语六则》。

老师您是一盏明亮的灯，在黑暗中照亮我们的心，驱走我们心中的黑暗；老师您是一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教我们生存的本领；老师，您的爱，像一缕阳光，慢慢地照耀着我们。

感谢老师，并不需要我们做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：在课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一声“老师好”，一抹淡淡的微笑，这也是感恩。

花儿要感谢阳光，因为雨露滋润它成长；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢的老师，是您传授给我们知识，让我们健康快乐的成长。

我最敬爱的老师作文15

小鸟对蓝天说：“您博大的胸怀，圆了我飞翔的梦想。”小草对大树说：“您的高大挺拔，为我遮风挡雨。”而我，在教师节来临之际想对敬爱的李老师说：“您的谆谆教导，及时提醒了我，帮助我走出学习的低谷，取得优异的成绩。我要谢谢您，您辛苦了！”

说实话，在众多课程中，我最喜欢您教的数学，每当上您的课时，我都很高兴，您讲课通俗易懂，灵活善变，生动幽默，大家在课堂上表现十分积极，认真听话。但是，有一次，我却开起了小差。

那是一天下午，您正在认真讲课，大家都在静静地听着，我把数学书打开立在桌上做“伪装”，而里面夹一小本故事书，书中主人公的悲欢离合，都完完整整的映在我的脸上，您看见了我时而变化的表情，猜出我怎么回事，猛地一下子喊我：“周兴源，站起来回答问题！”我条件反射般噌地站起来，顺手用大书把小书压在里面，慌神了，故事书还是露出了一个小犄角。这时您不动声色，继续提高嗓门拉着长音：“你说，2a×3等于多少？”由于我没有听讲，同桌低声传音我勉强重复一遍，这时您走过来，以迅雷不及掩耳之势嗖地一声拽出故事书，板着脸严肃地说，“下课到办公室去一趟！”

我忐忑不安地上完这节课，哆哆嗦嗦地去了办公室，一进门，就看见您坐在椅子上右手拿着故事书，您仔细地盯着我语重心长地说：“周兴源，你知道，课上要好好听讲，上课看与课本无关的书就是对老师最大的不尊重！”说完，您又把书递到我手里说：“兴源，你脑子灵，聪明，但是好钢要用在刀刃上，好好干，老师相信你。”我望着您那慈祥的脸，眼窝渐渐湿润了。

在您的开导帮助下，我的数学成绩逐步提高，班上的差生也有所改变，而您却在这三年中因为劳累长出几根银发，又增加了黑黑的眼圈和眼袋，让一位漂亮的老师变得十分憔悴。

李老师，您像一根蜡烛，点燃了我们向上的激情；您像甘甜雨露，滋润了我们幼小的心灵；您像一个指南针，指引我们前进的道路。在这里，请接受学生深深的谢意，同时祝老师教师节快乐！我也一定端正学习态度，努力学习各门功课，不辜负老师的期望，取得好成绩，向老师献礼！